Онлайн-школа адаптивного спорта
ПРОЕКТ «ФОКУС В ДВИЖЕНИИ»
«Твой темп. Твой ритм. Твоя победа»

»

»

»

»

»

»
Для кого
для детей и подростков 10–17 лет:

🟠которые хотят заниматься спортом, но боятся обычных секций

🟠быстро устают от монотонности, легко отвлекаются

🟠живут в регионах, где нет качественных спортивных программ

🟠имеют трудности внимания, саморегуляции, импульсивности (с диагнозом или без)

🟠а также для тех, кому нужен мягкий, адаптивный старт в спорте

Цель проекта
Создать безопасную, доступную онлайн-среду, где дети и подростки с разными типами нервной системы могут заниматься спортом без страха, насмешек и отчислений.

Мы превращаем особенности внимания и поведения в ресурс: импульсивность — в скорость реакции, отвлекаемость — в гиперфокус, хаос — в энергию для роста.
Задачи проекта
  1. Снять страх и стигму — онлайн-формат исключает осуждение со стороны сверстников и тренера
  2. Удержать внимание — через короткие интервалы (30–60 секунд), частую смену активности, игровые механики
  3. Дать мгновенную обратную связь — AR-мишени, трекер прогресса, визуальные награды
  4. Научить саморегуляции — дыхательные техники, упражнения на контроль импульсов, легальные «энергетические сливы»
  5. Вовлечь родителей — специальный курс «Как поддерживать ребёнка в спорте без давления»
Реализация
Онлайн-платформа с видеоуроками, отслеживанием прогресса и системой геймификации.

Курс построен на
6 принципах СДВГ‑адаптированного спорта:

🟠Структура и предсказуемость — визуальные расписания, ритуалы начала и окончания

🟠Управление энергией — интервальные таймеры, смена деятельности, «энергетические сливы»

🟠Сенсорная интеграция — цветные AR-метки, рекомендации по оборудованию

🟠Когнитивная поддержка — дробление движений на микро-шаги, короткие команды с субтитрами

🟠Эмоциональная регуляция — мгновенное одобрение, ситуации успеха, право на тайм-аут

🟠Социальное взаимодействие — челленджи, лидерборды, «безличный» разбор ошибок


Длительность занятий: 20–30 минут, 3–5 раз в неделю (можно в своём темпе)

Оборудование: минимум — перчатки и мешок/подушка (можно начинать без мешка)

ПОЧЕМУ ОНЛАЙН
Цифровая нейросреда для роста
ДОСТУПНОСТЬ ИЗ ЛЮБОЙ ТОЧКИ СТРАНЫ, МАКСИМАЛЬНЫЙ ОХВАТ. КОНТРОЛИРУЕМАЯ И БЕЗОПАСНАЯ СРЕДА.

Онлайн-формат — это не просто дистанционная тренировка, а создание цифровой нейросреды.


Мощный инструмент, который позволяет масштабировать и стандартизировать поддержку, даря каждому спортсмену, где бы он ни находился, продуманную среду для роста — основанную на глубоком понимании его нейроособенностей.

Экран становится «внешней префронтальной корой» — визуальной, предсказуемой и мотивирующей структурой, которая компенсирует дефицит внутренней регуляции при СДВГ и направляет энергию в русло осознанного прогресса.
ИНСТРУМЕНТЫ
Видеомонтаж как структуризатор внимания

Инструмент

Как работает

Сверхкороткие склейки (3–7 секунд)

Соответствуют циклу удержания внимания при СДВГ

Резкая смена планов и ракурсов

Предотвращает сенсорное привыкание, поддерживает дофаминовый отклик

Графические «всплывающие» подсказки (стрелки, круги, текстовые метки)

Компенсируют дефицит рабочей памяти, выделяя ключевой элемент движения

Графика и анимация как внешние исполнительные функции

Инструмент

Как работает

Прогресс-бар выполнения упражнения

Делает абстрактное время осязаемым, борется с «временной слепотой»

Анимированные схемы «сборки» удара

(стопа → колено → таз → плечо → кулак)

Готовая внешняя модель декомпозиции сложного движения

Интерактивные чек-листы и выбор пути («Выбери: Уклонение или Контратака?»)

Восстанавливают чувство автономии и контроля — критически важное для мотивации

Интерактив как генератор немедленной обратной связи

Инструмент

Как работает

Система простых откликов

(«Нажми 1, если готов к раунду, 2 — если нужна пауза»)

Даёт ученику канал для коммуникации, снижает фрустрацию от односторонности формата

Задания с мгновенной самопроверкой («Выполни 10 ударов и сверь свой звук с эталоном на экране»)

Создают петлю быстрого подкрепления

Зум-формат или параллельный экран

(тренер + ключевые подсказки — таймер, схема — видны одновременно)

Снижает нагрузку на разделённое внимание

Таким образом, онлайн-тренировка трансформируется из пассивного просмотра в активную интерактивную систему адаптации, где каждый элемент видеоконтента выполняет конкретную нейропсихологическую функцию.

Экран становится персональным адаптивным интерфейсом между нейроособенностью спортсмена и спортивной задачей, а занятие превращается не в уступку обстоятельствам, а в продвинутую форму поддержки, доступную 24/7.
Результат

Для ребёнка:

🟠Рост самооценки через ощутимый прогресс и систему наград

🟠Контроль импульсов — пауза перед реакцией

🟠Улучшение концентрации

🟠Легальный канал выплеска агрессии (снижение срывов дома и в школе)


Для родителей:

🟠Готовые инструменты поддержки

🟠Понимание, как хвалить и как реагировать на неудачи

🟠Переход от роли «контролёра» к роли партнёра

Перспективы развития

🟠Мобильное приложение с AR‑тренером и трекером настроения

🟠Интеграция с фитнес‑браслетами (пульс, качество сна, стресс)

🟠Онлайн‑турниры «Кибер‑ринг» (безопасные виртуальные спарринги)

🟠Библиотека из 100+ микро‑тренировок (5–10 минут)

🟠Вертикали: СДВГ‑адаптированный бокс, кикбоксинг, футбол, ОФП

This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website